Model Szkoły Promującej Zdrowie
Uwzględnia trzy poziomy:
- warunki dla tworzenia Szkoły Promującej Zdrowie
- główne obszary działań
- oczekiwane efekty
Standardy Szkoły Promującej Zdrowie
1. Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz skuteczności i długofalowości tych działań.
2. Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów.
3. Szkoła realizuje edukację zdrowotną i program profilaktyki dla uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz dąży do poprawy skuteczności działań w tym zakresie.
4. Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami.
Podstawowe zadania
- propagowanie zdrowego stylu życia;
- dbałość o środowisko fizyczne szkoły;
- wychowanie ucznia, który radzi sobie z problemami, nawiązuje pozytywne relacje z otoczeniem, akceptuje samego siebie;
- uświadamianie uczniom, rodzicom i nauczycielom zagrożeń związanych z zachowaniem ryzykownym;
- współpraca z instytucjami wspierającymi działalność profilaktyczną (policja, straż miejska,
- poradnia psychologiczno-pedagogiczna, stacja Sanepid, Sąd rejonowy, przychodnie);
- wspieranie rodziców w zakresie poszerzania ich wiedzy na temat profilaktyki prozdrowotnej;
- tworzenie nawyków prozdrowotnych;
Skład szkolnego zespołu ds. realizacji działań w ramach Szkoły Promującej Zdrowie w roku szkolnym 2024/2025
- Tatiana Saternus – dyrektor szkoły
- Lucyna Izdebska – koordynator programu, Tel 123898014 ; Fax: 12 3898014 ; e-mail lucyna.izdebska@przeginia.edu.pl
- Sylwia Mączka – członek zespołu nauczycieli matematyki i przedmiotów informatycznych
- Jolanta Klich – członek zespołu nauczycieli języka polskiego
- Monika Kumor – przewodnicząca zespołu nauczycieli przedmiotów przyrodniczych
- Agnieszka Paś – członek zespołu nauczycieli języków obcych
- Mariola Duraj – członek zespołu nauczycieli wychowania fizycznego
- Anna Stach – członek zespołu nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
- Lidia Byczek – pielęgniarka szkolna
Dokumenty SzPZ
- Publiczna prezentacja wyników autoewaluacji
- Działania podjęte w oststnich 3 latach w ramach SzPZ
- Plan działań SzPZ 2024/2025
- Część wstępna planowania 2024/2025
- Raport z ewaluacji 2024/2025
- Plan działań 2023/2024
- Sprawozdanie z działań 2023/2024
- Sprawozdanie z działań 2022/2023