Projekt: „Dostępne, integrujące i wspierające rozwój uczniów szkoły w gminie Jerzmanowice

DOSTĘPNE, INTEGRUJĄCE I WSPIERAJĄCE ROZWÓJ UCZNIÓW SZKOŁY W GMINIE JERZMANOWICE – PRZEGINIA

Tytuł projektu: „Dostępne, integrujące i wspierające rozwój uczniów szkoły w gminie Jerzmanowice – Przeginia”

Wartość projektu: 1 787 714,40 zł

Dofinansowanie projektu z UE: 1 519 258,15 zł

Dofinansowanie projektu z budżetu państwa: 178 736,25 zł

Wkład własny do projektu: 89 720,00 zł

Czas trwania: 01.07.2025 r. – 30.06.2027 r.

Data podpisania umowy: 30.05.2025 r.

Informacje szczegółowe: Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027, Priorytet 6 Fundusze europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego, Działanie 6.37 Wsparcie kształcenia ogólnego – IIT OPK

Celem projektu jest wsparcie każdej ze szkół z gminy Jerzmanowice – Przeginia poprzez organizację zajęć dodatkowych dla 193 uczniów w szczególności ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, zakup doposażenia dla nich oraz organizację wsparcia w rozwijaniu kwalifikacji 117 nauczycieli, poprzez organizację szkoleń i studiów podyplomowych, służących nabyciu nowych kwalifikacji w celu wsparcia uczniów z SPE.

Grupa docelowa: uczniowie i nauczyciele z pięciu placówek oświatowych w Gminie Jerzmanowice – Przeginia:

Szkoła Podstawowa im. Św. Królowej Jadwigi w Zespole Szkół w Jerzmanowicach
Szkoła Podstawowa im. Króla Jana III Sobieskiego w Zespole Szkół w Przegini
Szkoła Podstawowa im Powstańców Styczniowych w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Sąspowie
Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Racławicach
Szkoła Podstawowa im Komisji Edukacji Narodowej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Czubrowicach.

Główne zadania projektu:

Organizacja różnorodnych zajęć dodatkowych dla uczniów, obejmujących m.in.: warsztaty rozwijające, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, zajęcia wyrównawcze, zajęcia integrujące sensorycznie, zajęcia logopedyczne, zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, zajęcia rewalidacyjne, terapię pedagogiczną, terapia Biofeedback oraz specjalnie przygotowane zajęcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Doskonalenie kadr nauczycielskich poprzez szkolenia i studia podyplomowe, co wspiera rozwój kompetencji pedagogicznych i metodycznych
Doposażenie szkół:
wyposażenie placówek w pracownie SI i sprzęt najwyższej jakości
zakup monitorów interaktywnych, laptopów, oprogramowań edukacyjnych i programów wspierających proces nauczania.

Rezultat projektu: Doposażenie wszystkich zaangażowanych placówek — w liczne pracownie specjalistyczne (informatyczne, matematyczno-przyrodnicze, logopedyczne, terapeutyczne) oraz multimedialne — co z kolei poprawi jakość edukacji, umożliwia indywidualizację nauk i zwiększy atrakcyjność zajęć.

W ramach projektu w Szkole Podstawowej w Przegini realizowane będą następujące formy wsparcia,

I. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – zajęcia będą prowadzone zgodnie z potrzebami uczniów. Celem zajęć będzie np. Usprawnienie zaburzonych procesów psychomotorycznych istotnych w opanowaniu umiejętności czytania i pisania.

Pomoc uczniowi w przezwyciężeniu jego trudności w opanowaniu określonych umiejętności i w przyswojeniu danej wiedzy, stworzenie możliwości rozwoju umysłowego i społecznego i emocjonalnego oraz zbudowanie odpowiedniej samooceny. (Zajęcia przeznaczone dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi)

II. Zajęcia logopedyczne – zajęcia, których celem jest korygowanie wad wymowy; rozwój sprawności językowej, poprawa sprawności narządów artykulacyjnych, poprawa płynności mowy, zwiększenie i niwelowanie barier komunikacyjnych, które mogą utrudniać codzienne funkcjonowanie.

(Zajęcia przeznaczone dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi)

III. Zajęcia z treningu umiejętności społecznych (TUS)- celem zajęć jest rozpoznawanie emocji, sztuka motywacji itp. Uczeń zna i umie rozpoznać swoje emocje i potrafi sobie z nimi poradzić; redukcja zachowań problemowych(przemoc, dyskryminacja);

IV. Zajęcia terapeutyczne Biofeedback – celem zajęć jest rozwój kompetencji emocjonalno- społ.; regulacja emocji, poprawa koncentracji oraz radzeniu sobie ze stresem.

V. Zajęcia wyrównawcze z języka polskiego, matematyki, języka angielskiego, fizyki, przedmiotów przyrodniczych – celem zajęć jest wyrównanie braków; Pomoc uczniom mającym trudności w nauce wyżej wymienionych przedmiotów; wsparcie zgodne z zaleceniami z PPP oraz kadry

VI. Zajęcia – warsztaty ekologiczne – celem zajęć poznanie zagrożeń dla środowiska, uczestnicy będą mieli możliwość nauczyć się jak dbać o przyrodę. Warsztaty umożliwią współpracę i wymianę doświadczeń między uczniami SPE i bez specjalnych potrzeb, wzmacniając empatię oraz wzajemny szacunek.

W ramach Projektu wsparciem zostaną objęci nauczyciele poprzez: organizacje wsparcia rozwoju kwalifikacji nauczycieli, organizację szkoleń dla nauczycieli, w celu zdobycia kwalifikacji i wiedzy do pracy z uczniem

Harmonogram

harmonogram_form_wsparcia_kwiecień

harmonogram_form_wsparcia_marzec

harmonogram_form_wsparcia_luty

harmonogram_form_wsparcia_styczeń

harmonogram_form_wsparcia_grudzień

harmonogram form wsparcia – listopad (2)

Harmonogram form wsparcia – październik (2)

Rekrutacja

zgoda-rodzicow-na-udzial-w-projekcie (1)

zalaczniki-do-regulaminu-rekrutacji_malopolska (1)

klauzula informacyjna nauczyciel (2)