W roku szkolnym 2025/2026 w naszej szkole realizowany projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach „ Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027” numer naboru FEMP.06.37-IP.01-044/24, numer projektu FEMP.06.37-IP.01-1583/24 numer umowy: FEMP.06.37-IP.01-1583/24-00”
Wartość projektu: 1 787 714,40 zł
Dofinansowanie projektu z UE: 1 519 258,15 zł
Dofinansowanie projektu z budżetu państwa: 178 736,25 zł
Wkład własny do projektu: 89 720,00 zł
Czas trwania: 01.07.2025 r. – 30.06.2027 r.
Data podpisania umowy: 30.05.2025 r.
Informacje szczegółowe: Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027, Priorytet 6 Fundusze europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego, Działanie 6.37 Wsparcie kształcenia ogólnego – IIT OPK
Celem projektu jest wsparcie każdej ze szkół z gminy Jerzmanowice – Przeginia poprzez organizację zajęć dodatkowych dla 193 uczniów w szczególności ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, zakup doposażenia dla nich oraz organizację wsparcia w rozwijaniu kwalifikacji 117 nauczycieli, poprzez organizację szkoleń i studiów podyplomowych, służących nabyciu nowych kwalifikacji w celu wsparcia uczniów z SPE.
Grupa docelowa: uczniowie i nauczyciele z pięciu placówek oświatowych w Gminie Jerzmanowice – Przeginia:
Szkoła Podstawowa im. Św. Królowej Jadwigi w Zespole Szkół w Jerzmanowicach
Szkoła Podstawowa im. Króla Jana III Sobieskiego w Zespole Szkół w Przegini
Szkoła Podstawowa im Powstańców Styczniowych w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Sąspowie
Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Racławicach
Szkoła Podstawowa im Komisji Edukacji Narodowej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Czubrowicach.
Główne zadania projektu:
Organizacja różnorodnych zajęć dodatkowych dla uczniów, obejmujących m.in.: warsztaty rozwijające, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, zajęcia wyrównawcze, zajęcia logopedyczne, zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, zajęcia rewalidacyjne, terapię pedagogiczną, terapia Biofeedback oraz specjalnie przygotowane zajęcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Doskonalenie kadr nauczycielskich poprzez szkolenia i studia podyplomowe, co wspiera rozwój kompetencji pedagogicznych i metodycznych
Doposażenie szkół:
wyposażenie placówek w sprzęt najwyższej jakości
zakup monitorów interaktywnych, laptopów, oprogramowań edukacyjnych i programów wspierających proces nauczania.
Rezultat projektu: Doposażenie wszystkich zaangażowanych placówek — w liczne pracownie specjalistyczne (informatyczne, matematyczno-przyrodnicze, logopedyczne, terapeutyczne) oraz multimedialne — co z kolei poprawi jakość edukacji, umożliwia indywidualizację nauk i zwiększy atrakcyjność zajęć.
Dofinansowane zostaną również studia podyplomowe SI dla naszego nauczyciela.
Projekt „Dostępne, integrujące i wspierające uczniów szkoły w gminie Jerzmanowice-Przeginia” realizowany jest zgodnie z zasadami równości szans i niedyskryminacji, w tym z zasadą równości kobiet i mężczyzn, oraz zasadą dostępności dla osób niepełnosprawnościami.
W ramach projektu w Szkole Podstawowej w Przegini realizowane będą następujące formy wsparcia,
I. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – zajęcia będą prowadzone zgodnie z potrzebami uczniów. Celem zajęć będzie np. Usprawnienie zaburzonych procesów psychomotorycznych istotnych w opanowaniu umiejętności czytania i pisania.
Pomoc uczniowi w przezwyciężeniu jego trudności w opanowaniu określonych umiejętności i w przyswojeniu danej wiedzy, stworzenie możliwości rozwoju umysłowego i społecznego i emocjonalnego oraz zbudowanie odpowiedniej samooceny. (Zajęcia przeznaczone dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi)
II. Zajęcia logopedyczne – zajęcia, których celem jest korygowanie wad wymowy; rozwój sprawności językowej, poprawa sprawności narządów artykulacyjnych, poprawa płynności mowy, zwiększenie i niwelowanie barier komunikacyjnych, które mogą utrudniać codzienne
funkcjonowanie, usprawnienia motoryki i
(Zajęcia przeznaczone dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi)
III. Zajęcia z treningu umiejętności społecznych (TUS)- celem zajęć jest rozpoznawanie emocji, sztuka motywacji itp. Uczeń zna i umie rozpoznać swoje emocje i potrafi sobie z nimi poradzić; redukcja zachowań problemowych(przemoc, dyskryminacja);
IV. Zajęcia terapeutyczne Biofeedback – celem zajęć jest rozwój kompetencji emocjonalno- społ.; regulacja emocji, poprawa koncentracji oraz radzeniu sobie ze stresem.
V. Zajęcia wyrównawcze z języka polskiego, matematyki, języka angielskiego, fizyki, przedmiotów przyrodniczych – celem zajęć jest wyrównanie braków; Pomoc uczniom mającym trudności w nauce wyżej wymienionych przedmiotów; wsparcie zgodne z zaleceniami z PPP oraz kadry
VI. Zajęcia – warsztaty ekologiczne – celem zajęć poznanie zagrożeń dla środowiska, uczestnicy będą mieli możliwość nauczyć się jak dbać o przyrodę. Warsztaty umożliwią współpracę i wymianę doświadczeń między uczniami SPE i bez specjalnych potrzeb, wzmacniając empatię oraz wzajemny szacunek.
W ramach Projektu wsparciem zostaną objęci nauczyciele poprzez: organizacje wsparcia rozwoju kwalifikacji nauczycieli, organizację szkoleń dla nauczycieli, w celu zdobycia kwalifikacji i wiedzy do pracy z uczniem.
